Quand les élèves de GS recherche à relever un défi mathématiques en binôme...

Le but étant le repérage dans un tableau double-entrée et le repérage visuel rapide de petites quantités.

Les GS-CP ont rédigé un petit journal en production d'écrit collective, voici donc le N°1!

Atelier la fleur des nombres pour apprendre la décomposition des quantités.

Nouveau rituel: la lessive des maillots, les élèves doivent compléter les numéros de maillots manquants (différents chaque matin!):

Plouf dans l'eau: révision de l'écriture chiffrée et de la suite numérique.

Tangram: travail de repérage spatial, de repérage des caractéristiques des formes géométriques de bases, géométrie dans l'espace.

Voici un petit aperçu de certains ateliers de la période:

Dominos des doubles: une manière ludique de réviser les doubles.

Tangram des additions (Les pièces qui se touchent doivent présenter une addition et son résultats) Cela travail le répertoire additif pour les additions simples, la technique opératoire pour les plus complexes ainsi que la géométrie dans l'espace.

Où est le verbe? (lecture de phrase, repérage du verbe conjugué, copie du verbe)